Experiência permitiu aos acadêmicos conhecer diferentes áreas de atuação e relacionar conteúdos da graduação à realidade profissional
Uma missão acadêmica realizada em São Paulo levou alunos do curso de Ciências Econômicas da Universidade de Caxias do Sul (UCS), a uma programação que reuniu visitas técnicas, palestras e encontros com profissionais. A iniciativa passou por áreas como agronegócio, indústria e mercado financeiro, além de espaços culturais e históricos da capital paulista.
De acordo com a coordenadora do curso, Jacqueline Maria Corá, a programação foi planejada para apresentar aos alunos diferentes setores e formas de atuação profissional. Dentre os locais visitados, estão a Companhia de Entrepostos e Armazéns Gerais de São Paulo (CEAGESP), a Federação das Indústrias do Estado de São Paulo (FIESP) e o Museu da Bolsa de Valores, entre outros. A programação também incluiu espaços que contribuíram para ampliar a compreensão sobre a história, a cultura e o desenvolvimento urbano da cidade. “A missão teve o propósito de complementar a formação acadêmica e ampliar a visão estratégica dos estudantes sobre as diferentes possibilidades de atuação profissional”, explica.
Para Jacqueline, a experiência evidenciou como os conhecimentos da área estão presentes em diversos setores. “A missão mostrou, na prática, que a Economia está presente em tudo e que o economista precisa ter uma visão ampla da realidade”, afirma.
O contato com instituições e profissionais também permitiu conhecer trajetórias e observar a aplicação dos conhecimentos adquiridos na Universidade. “Mais do que conhecer instituições e empresas, eles tiveram contato com profissionais, ouviram diferentes trajetórias e puderam observar como o conhecimento econômico é utilizado para compreender cenários, tomar decisões e planejar o futuro”, destaca.
Além de ampliar o repertório acadêmico, a atividade contribuiu para que os alunos reconhecessem interesses e possibilidades de carreira. “Conhecer diferentes realidades é também uma forma de fazer escolhas mais conscientes sobre o próprio futuro profissional”, ressalta Jacqueline.
Para a coordenadora, a iniciativa cumpriu o papel de levar os alunos para além da sala de aula. “São Paulo, com toda a sua diversidade econômica, empresarial, financeira, cultural e urbana, foi um grande laboratório para isso”, conclui.
Autora: Isadora Hidalgo
